小魚仔

　　我想用五個詞來概括我這一年貸款：收穫、幸福、奮進、創新、堅持。這一年雖然很辛苦，但我收穫了很多。立足本職工作，不斷創新奮進，為學生服務、為社會作貢獻，我仍會堅持不懈。
　　圍繞中國夢這一主題，我們多次開展了“點燃孩子心中的夢想”活動。作為聾啞孩子的老師，我希望不僅教學生們舞跳得好，而且讓他們內usb心健康、強大，讓他們活出與普通孩子一樣精彩的人生。
　　今年9月初，我被評為“全國十大教書育人楷模”。9月9日，劉延東副總理接見了我們，並與我們進行座談。在交流中，她對我的舞蹈教學方法很感興趣，她提出，可以整理一套舞蹈訓練的教程，讓更多聾啞孩子受惠。在武漢市教育局的支持下，《特殊教育學校舞蹈訓練校本教程（聾校小學段）》現已裝訂成冊。11月12日，在全國特殊教育學校藝術研討會上，我向來自全國各地的特殊教育學校情趣用品老師推薦了這本教程。
　　今年我還有幸被評為第四屆全國敬業奉獻模範，更多的人知道了我，瞭解了特殊教育工作的意義。過去，學校有的老師覺得特室內設計教工作低人一等，缺乏熱情，通過對我的事跡的報道與肯定，大家更關註聾啞孩子的成長。
　　今年5月，楊小玲藝術教育工室內裝潢作室成立。今年7月，我們學校的18位師生走進了日本大分市的特殊教育學校。日本特殊教育學校一對一的教學模式、以人為本的教學理念，給了我們很多啟發。
　　一年來，我在高校、初中或其他場所參加道德講堂、師德教育、青年教師發展論壇等活動50多場。武漢市還成立了1000個楊小玲學習小組，幾乎覆蓋了全市中小學。11月9日，中央文明辦的領導來看望了我，讓我註意身體，並給了我5萬元補助，因為他們瞭解到我經常自己貼錢給孩子們買學習資料。我感受到了黨和政府給予我的尊重與關懷。
　　我有兩個夢想：一是編寫一套系統的聾校舞蹈訓練教程，現在小學階段的已完成，以後還要編寫其他教學階段的。二是使我國手語教學教材更加完善。現有書本所涵蓋的詞彙量不夠，很多優美的形容詞、動詞等都無法進行手語翻譯。一套詞彙量更豐富的手語教材，可以讓孩子們更好地理解世界，更好地表達自己。同時，我也想給普通人義務培訓一些簡單的手語，讓更多的人能走近聾啞人，這也是從另一方面幫助聾啞孩子融入社會，實現人生理想。（本報記者 龔亮採訪整理）
　　（原標題：點燃孩子們心中的夢想）